En los últimos años se dio un crecimiento de las escuelas técnicas y aparejado a esto un sostenido incremento de mujeres que eligen estudiar en escuelas técnicas. Qué dicen los informes en Mendoza y el país.
Cada vez más chicas estudian en escuelas técnicas de Mendoza
Cada 15 de noviembre se conmemora en la Argentina el Día de la Educación Técnica, declarado por el Consejo Nacional de Educación Técnica (CONET). En ese marco, "Argentinos por la Educación" realizó un informe en relación a cómo cambió la Educación Técnica en los últimos años: "Secundaria técnica: crece la matrícula con participación femenina estable".
En ese informe se detalla que en el país creció la matrícula de las escuelas técnicas un 20,0% en diez años. Pasó de 591.918 en 2011 a 710.081 en 2020 en todo el país. El crecimiento de la matrícula de las escuelas técnicas (20,0%) fue mayor al de la secundaria común (11,4%) entre 2011 y 2020.
Otro de los aspectos abordados fue la participación de mujeres en este sector. "Secundaria técnica: crece la matrícula con participación femenina estable", del Observatorio de Argentinos por la Educación, con autoría de Guillermina Laguzzi (OEI), Martín Nistal y Víctor Volman (Observatorio de Argentinos por la Educación), analiza la evolución de la oferta y la matrícula de las escuelas técnicas a nivel nacional y provincial, así como la proporción de estudiantes mujeres, a partir de los datos del Relevamiento Anual realizado por el Ministerio de Educación de la Nación.
Según detalla el relevamiento, en el mismo período en que creció el 20% la matrícula, también aumentó la oferta educativa en esta modalidad: la cantidad de escuelas técnicas aumentó 15,2% (de 1.454 a 1.675 instituciones), mientras que la cantidad de secciones (aulas) creció 25,0% (pasó de 24.101 a 30.134).
Cada vez son más mujeres las que estudian en escuelas técnicas.
El crecimiento de la matrícula de las escuelas técnicas (20,0%) fue mayor al de la secundaria común (11,4%) entre 2011 y 2020, pero se dio de manera dispar a nivel nacional. Mientras en algunas provincias creció marcadamente, en otras apenas lo hizo.
Las provincias donde más creció la proporción de estudiantes que eligen esta modalidad en secundaria son Santa Cruz (13,8 puntos porcentuales), La Rioja (8,2 pp) y Tierra del Fuego (6,5 pp). En el otro extremo hay jurisdicciones que bajaron la proporción de estudiantes en escuelas técnicas. Las tres jurisdicciones con mayor disminución en esta proporción fueron CABA (-5,4 pp), San Luis (-1,9 pp) y Santiago del Estero (-0,5 pp).
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Por otro lado, la educación técnica creció en todas las jurisdicciones menos en CABA. Las provincias con mayor crecimiento fueron Santa Cruz (114,9%), La Rioja (79,2%), Tierra del Fuego (75,6%).
La DGE destaca que en nuestra provincia "la modalidad de Educación Técnico Profesional, se desarrolla en el nivel secundario y Superior y, en instituciones de educación no formal, denominados Centros de Capacitación para el Trabajo (CCT) que se han convertido, en algunos casos, en educación formal no obligatoria, gracias a las transformaciones curriculares a Formación Profesional (FP)".
Según destaca el informe de "Argentinos por la Educación", el porcentaje de mujeres sobre el total de la matrícula de las escuelas técnicas aumentó de 33,1% a 34,2% entre 2011 y 2020. Las cifras muestran que la paridad de género aún está lejos (en el total de las escuelas secundarias, las mujeres representan el 50,1% de la matrícula).
En tanto que el documento registra que el 88,5% de las escuelas técnicas son de gestión estatal y el 11,5% son de gestión privada.
Mendoza es una de las provincias con un mayor número de estudiantes en escuelas técnicas. Los estudiantes de escuelas técnicas representan el 18% del total de la matrícula de secundaria en el país, pero superan el 25% en provincias como Neuquén (32,8%), Córdoba (28,2%) y Mendoza (26,4%). La orientación más elegida es Industrial (60,4%), seguida de Agropecuaria (30,8%) y de Servicios (8,8%)
La situación de Mendoza en detalle
La DGE destaca que "desde la sanción de la Ley de Educación Técnico Profesional N° 26.058 en el año 2.005 se permitió dar coherencia y sistematicidad a la modalidad del sistema que supone la formación para el trabajo".
En el informe emitido por la DGE, la dirección destaca que la ETP se ha fortalecido en los últimos años como fruto de un proceso que viene acentuándose. En tanto que subrayan que "la ETP es totalmente necesaria para el crecimiento socioeconómico de la región. No solo necesitamos más perfiles técnicos, sino que necesitamos mejores y más variados perfiles técnicos".
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En Mendoza hay un total de 81 escuelas técnicas, con 40.000 estudiantes y 80 centros de capacitación para el trabajo (CCT) con 13.000 estudiantes. En ese marco, cabe destacar que hay un total de 21 tecnicaturas y más de 500 hectáreas de entornos formativos agrarios.
En cuanto a la matrícula en general, la misma aumentó desde el 2018 al 2023 en casi 10 mil alumnos. De 30.120 en 2018 a 40.553 en 2023.
Fuente: DGE.
La matrícula femenina
Otro de los aspectos fundamentales es la participación de mujeres en la Educación Técnica. En ese marco, desde la DGE muestran que de un total de 43.827 estudiantes cursando en 2022, la matrícula femenina representó el 38,6% (16.921), mientras que los estudiantes varones son 26.906, es decir el 61,4% del total, considerando a todas las escuelas secundarias técnicas de la provincia.
En ese sentido, la DGE destaca que el incremento sostenido en la matrícula femenina en las carreras técnicas, sumado a una mayor tasa de egreso entre las mujeres, se traduce en una disminución de la brecha de participación con respecto a los estudiantes varones. Por lo tanto, se espera que, si esta tendencia se mantiene, para el año 2041 la cantidad de estudiantes varones y mujeres se habrá igualado.
Evolución y proyección de la matrícula femenina. Fuente: DGE.
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