El director general de Escuelas reconoció la gran convocatoria a la marcha docente. Afirmó que siempre están dispuestos al diálogo y criticó al kirchnerismo mendocino.
José Thomas: "Ningún cargo docente estará por debajo de los $70 mil en agosto"
José Thomas, titular de la DGE, se refirió al aumento que el gobierno otorgó por decreto a los docentes y que fue oficializado hoy con la publicación en el Boletín Oficial. La normativa 1293/22, establece un cronograma de actualización salarial para docentes y celadores de Mendoza.
En el programa Te digo lo que pienso que conduce Ricardo Montacuto por radio Nihuil, el funcionario reconoció que "históricamente venimos con un salario docente devaluado. Lo he dicho en reiteradas oportunidades. Es uno de los problemas que tiene la educación y no es algo nuevo. Eso nos encuentra hoy en un país convulsionado políticamente, pero también con una paritaria firmada en marzo a nivel provincial y en junio a nivel nacional".
"Nuestra propuesta, fue corroborada la semana pasada en un decreto. Ese decreto dice que en el mes de agosto, ningún cargo docente estará por debajo de los 70 mil pesos. Y que, aparte, en el aumento acumulado de enero a agosto, va a tener un 51% el estado docente, que es un ítem que lleva el salario, y el 37% el básico docente. Eso da, en promedio, un aumento de más o menos el 44%", explicó.
José Thomas
Ver: Publicaron en el Boletín Oficial el decreto para dar aumento a los docentes
Thomas remarcó que "esto está por encima de la paritaria de marzo y por encima de la paritaria nacional de junio, en todos los términos. En términos porcentuales y en término de garantía de salario mínimo, a pesar de que no es la solución para el salario docente. Comprendemos el estado y el momento que está pasando los docentes, pero también, esta es una propuesta que se puede cumplir, que se puede hacer y con un gran esfuerzo".
El titular del gobierno escolar remarcó que no ve al mismo gremio esté reclamando la reapertura de paritarias a nivel nacional. "Esta propuesta que nosotros hicimos, el gremio no quiso bajarla a las bases, que hubiera sido lo ideal para que lo discutieran, para que no quedaran incertidumbres y para que, si había errores, se mejorara. Pero cuando vos decidís no bajar a las bases ninguna de las 3 ofertas, me parece que hay otro contenido en el medio. Contenido político".
Al mismo tiempo, el funcionario reconoció que la semana pasada "hubo una gran movilización, con gran cantidad de docentes sin bandera política pidiendo por una mejora salarial. Lo ví por primera vez en mi carrera en la docencia, ya llevo 24 años. En otras oportunidades, no recuerdo que la familia se haya unido para acompañar al docente, pero lamento que haya sido no mandando los chicos a la escuela porque ahí estamos mezclando las cosas. Pero está bien que las familias defiendan a la escuela y es algo saludable para el sistema educativo".
En tono crítico, remarcó: "lo que no podemos hacer bajo ningún punto de vista, después de dos años complejos, es poner a los chicos en el medio, porque no mandarlos a la escuela es negarles su derecho a la educación. No podemos mezclar los problemas de los adultos con los problemas de los chicos que también tienen sus problemas. Hoy estamos haciendo la segunda etapa del censo de fluidez lectora, y sabemos que tenemos problemas graves. Por eso digo que el paro no es la mejor forma para protestar o mostrar la disidencia".
Respecto al apoyo de los padres a la movilización y paro docente, indicó que la lectura que hacen en el gobierno tiene una parte positiva y otra negativa: "la positiva es que la familia se involucra con la educación de sus hijos y la escuela; eso es algo saludable, algo que se vió en la pandemia. Pero también hay otra secuela de la pandemia, que es grave, que tiene que ver con relajar el concepto de presentismo"
"Lo mejor que le puede pasar a un chico es estar en la escuela porque las horas de clases son fundamentales. Eso se relajó y desde principio de año venimos viendo menor presentismo que en el 2019, por eso estamos arrancando una campaña fuerte para que los chicos falten menos al colegio. Entonces, durante el paro, el componente fue no mandar a los chicos a clases para acompañar al docente. Creo que ahí está el error, en el componente", opinó.
Descuento por los días de paro.
Ante la consulta de si existe una chance de que el gobierno provincia no descuente el ítem aula a quienes realizaron la huelga, JoséThomas contestó: "las normas no dan chances".
Respecto a la resolución que prohíbe a los docentes realizar asambleas en las escuelas durante el horario de clases, el titular de la DGE afirmó que "no hay chances de reverla porque sería, negarles horas de clases a los chicos".
En relación a la posibilidad de continuar con el diálogo con los docente, afirmó que hay 100% de chances. "El gobernador siempre nos dice y nos insiste en seguir hablando y seguir debatiendo. Pero insisto: cuando vas a la paritaria, llevás tres propuestas y el gremio decide no bajar ninguna a las bases, no hay diálogo. Pero nosotros estamos dispuestos a dialogo".
Por otra parte, el director de escuelas resaltó que "hoy empiezan con la titularidad más de 20 mil horas en secundaria y de directores de primaria gracias a un concurso virtual histórico, que hace 8 años no se hacía, y lo trabajamos con el sindicato anterior y con este. Eso demuestra que cuando hay diálogo, se puede trabajar con el gremio".
Kirchnerismo mendocino
Por último remarcó que "si cambió algo entre la paritaria docente de marzo y la de ahora es responsabilidad del Estado Nacional, por lo que me parece por lo menos curiosa la dureza en la discusión o en la crítica de referentes del kirchnerismo mendocino en este conflicto. Creo que debemos sentarnos en buscar soluciones, no a generar más incertidumbre, más angustia y más tensión a la gente".
"El sueldo del docente más bajo, a principios de año estaba en 43 mil pesos y ahora en agosto va a pasar a 70 mil pesos, con lo cual la suba acumulada a agosto será del 66%", finalizó.
Te puede interesar: Podrían detener a Macho y otros dirigentes de ATE por los piquetes
Esta nota habla de:
