WhatsApp, la más usada para recibir y enviar tareas en Mendoza

 Con el objetivo de conocer la experiencia que están vivenciando los estudiantes de nivel secundario dentro del marco de la escolarización no presencial debido a la emergencia sanitaria, el gobierno escolar realizó durante el mes de mayo una encuesta.

Para la aplicación se utilizó un formulario de Google y la encuesta fue respondida al azar por un total de 5.124 estudiantes de escuelas mendocinas y fue difundida a través del Portal Educativo y de las redes.

Se consultaron datos sociodemográficos como departamento donde vive, edad, entre otros. Luego se indagó a través de qué medios les llega la tarea de la escuela y las condiciones materiales para realizar la devolución. Por último se consultó su estado anímico y personal en el contexto del aislamiento.

La jefa de Gabinete de la DGE, Ana Martiarena, explicó que en las respuestas recibidas se puede destacar que la herramienta más utilizada para recibir y enviar las tareas fue el WhatsApp y que casi el 80 por ciento de los estudiantes encuestados respondieron que quieren volver a la escuela.

"Con respecto a las preguntas sobre el estado anímico de los estudiantes de secundaria, la gran mayoría expresó sentirse bien, pero que extrañaban a los amigos. También expresaron que tienen todo lo necesario para resolver las tareas y que cuentan con un adulto para consultar, algún amigo, preceptor, servicio de orientación y por supuesto su docente. No se sienten solos realizando las tareas", dijo Martiarena.

El 80 por ciento de los estudiantes encuestados respondieron que quieren volver a la escuela. 

"Sólo un 15 por ciento respondió que se siente afectado por no ir a la escuela en forma presencial", agregó Martiarena, quién también informó que sólo el 3 por ciento dijo "no tener contacto con sus profesores, quedando al descubierto que la mayoría mantuvo contacto con todos los docentes".

"Todos los chicos y chicas indicaron que tienen algún familiar o amigo con quién pueden dialogar todo lo que le pasa emocionalmente en esta cuarentena", agregó la jefa de Gabinete de la DGE.

Datos obtenidos

Con respecto a la pregunta de cómo están recibiendo la tarea, WhatsApp aparece 4.498 veces de 5.124 respuestas en total, seguido del uso de Google Drive, y se desprende que hacen muy poco uso de aulas virtuales y correo electrónico.

También puede observarse que el medio que más utilizan los estudiantes para devolver la tarea es en primer lugar WhatsApp; en segundo lugar está el correo electrónico, y en tercer lugar la plataforma digital.

Respecto al estado anímico de los adolescentes en este contexto, "extraño a mis amigos" y "me siento bien", son las opciones que más consignaron entre las respuestas positivas. Entre los aspectos negativos, lo que apareció con mayor frecuencia es "me siento preocupado" y "me siento con ansiedad".

Por otro lado, también se indagó en las condiciones de los estudiantes para hacer las tareas. "Tengo lo necesario para poder resolverlas; puedo contar con alguien a quien; puedo contar con alguien de la escuela a quien preguntarle -preceptor, preceptora, profesores, servicio de orientación-", son las respuestas que aparecen con más frecuencia.

Puede observarse que casi el 28 por ciento de los estudiantes afirma dedicarle entre 2 y 3 horas a las tareas, mientras que el 26 por ciento dedica más de 4 horas.

En relación a lo que sienten respecto de hacer en casa lo que hasta hace un tiempo hacían en la escuela, más del 50 por ciento de los estudiantes afirma "sentirse bien pero quieren volver a la escuela". En segundo lugar se ubica con el 27 por ciento la opción "no me siento bien, quiero volver a la escuela". Podría decirse que, casi el 80 por ciento de los encuestados afirma querer volver a la escuela.

En relación a la pregunta "¿sentís que te afecta anímicamente el hecho de no ir a la escuela?", el 36,5 por ciento de los encuestados dice que le afecta poco; le sigue en segundo lugar con el 27 por ciento de los encuestados "que le afecta bastante".

El 31,6 por ciento de los encuestados dice haber tenido contacto con sus compañeros siempre (todos los días) y el 30,7 por ciento al menos dos días a la semana.

En relación a la devolución de los profesores en las tareas se puede afirmar que generalmente al menos tres días a la semana existe devolución de los profesores en las tareas y que el 53 por ciento de los encuestados afirma sentirse muy bien cuando el profesor le hace la devolución.

Por otro lado, se pidió a los estudiantes que describieran además de las tareas escolares, qué otras cosas hacen en su casa. Algunas de las respuestas que más aparecieron son:

-Ayudar en la casa: limpiar la habitación, cocinar.

-Hacer ejercicios, gimnasia.

-Jugar (no especifica) y jugar a la Play.

-Escuchar música.

-Dormir.

Por último, se consultó sobre los principales aprendizajes de la pandemia según los encuestados. Esta pregunta abierta tiene tanta diversidad como estudiantes que la contestaron, pero las palabras que más se repitieron son: cuidados, cuidarnos, convivir, higiene y familia.