Los datos del ciclo lectivo 2019 confirman un crecimiento sostenido durante los últimos cuatro años.
Mejoró la promoción de secundaria en Mendoza
La Dirección de Educación Secundaria de Mendoza indicó que 2019 mostró indicadores ascendentes en cuanto a la matrícula y la promoción de los estudiantes que concurren a las escuelas secundarias orientadas estatales.
Durante estos últimos cuatro años la DGE tiene registrado que durante el ciclo lectivo 2016, la matrícula fue de 61.241 estudiantes, en el año 2017 hubo 61.768 jóvenes dentro del nivel. En el año 2018 se registraron 62.889 estudiantes y en el ciclo lectivo 2019 hubo 65.194, esto significa que hay 2.305 estudiantes más con respecto al 2018 y también se ve reflejado el crecimiento de la matrícula en estos años.
Con respecto al rendimiento el gobierno escolar registró en el año 2016 que promocionaron 30.125 jóvenes, en el año 2017 hubo 32.093 y en el ciclo lectivo 2018 se registró una promoción de 33.757.
Más alumnos terminaron la secundaria.
El salto significativo del nivel se registró en el año 2019 donde promocionaron 35.668 estudiantes en escuelas secundarias orientadas y estatales.
También hay que destacar que 6.607 estudiantes lograron promocionar en el período complementario, logrando que en 2019 promocionen 42.290 estudiantes. Estos números representan un 64, 87% de alumnos que ya pasaron de año, lo cual se traduce en un aumento sostenido en los cuatro años de gestión que totaliza un 3.75% más de estudiantes promovidos.
Desde la gestión educativa se analizan los datos como una tendencia positiva donde existe incremento en la matrícula, o sea más jóvenes dentro de las escuelas, mayor promoción y se registró que en el año 2019 hubo un 99 por ciento de retención, comparado con el 2016 donde se registraba un 97 por ciento.
Hay satisfacción en la DGE.
El nuevo régimen académico para nivel secundario implementado en el ciclo lectivo 2019 a través de la resolución Nº 558, permitió mejorar las prácticas educativas, donde las escuelas trabajaron sobre proyectos innovadores.
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