Las pruebas para medir la gestión educativa en Mendoza tuvo resultados dispares.
Estudiantes de 6to grado de todo el país rindieron a fines de 2022. Los colegios privados marcan una diferencia con los públicos, Qué dicen los resultados en la provincia y en qué fallaron los chicos.
Mejoraron los resultados en Lengua, pero en Matemática no se alcanzaron los porcentajes esperados. El nivel socioeconómico es el principal factor para explicar las desigualdades entre los estudiantes argentinos. Por primera vez hay datos de alumnos no binarios.
Los resultados en Mendoza mostraron una pequeña diferencia a favor con los números en promedio en el resto del país
Los resultados mostraron una pequeña diferencia a favor con los números en promedio en el resto del país. Cómo les fue a los estudiantes de la provincia en Lengua y en Matemáticas.
Alejandro Castro Santander se refirió a las pruebas Aprender donde, los alumnos mostraron un deterioro significativo en la comprensión de textos.
Los resultados muestran rendimientos bajos en las instituciones estatales. También el nivel socioeconómico de los alumnos es una arista que marca la influencia de diversos factores en el desempeño académico.
En los exámenes del año pasado, el 22,3% obtuvo un nivel por debajo del básico en Lengua. Los resultados son similares a los de 2012.
El examen está destinado a alumnos de 6º grado de más de 850 escuelas de toda la provincia.
Serán examinados los alumnos de sexto grado en Lengua y Matemáticas.
En lugar del examen se realizará una prueba muestral.
