La organización "Argentinos por la Educación" brindó detalles por departamento sobre rendimiento escolar y trayectorias. Mendoza se encuentra en el promedio nacional y mejora los registros anteriores.
Ciudad y General Alvear tienen los mejores alumnos en matemáticas
Un estudio publicado por "Argentinos por la Educación" dio a conocer que el 94% de los estudiantes del país que ingresan a primer grado llegan a sexto a tiempo, pero solo el 45% llega en "tiempo y forma", es decir, con conocimientos satisfactorios de Lengua y Matemática. En Mendoza el número es de 93% y 44%, respectivamente.
En ese contexto, solo el 45% de los estudiantes que ingresan a primer grado llegan a sexto grado en el tiempo esperado y con conocimientos satisfactorios de Lengua y Matemática. Los datos surgen del informe "Índice de Resultados Escolares de primaria: Evolución y análisis por departamento", del Observatorio de Argentinos por la Educación, con autoría de Sandra Ziegler (FLACSO), Eugenia Orlicki y Leyre Sáenz Guillén (Observatorio de Argentinos por la Educación).
Cabe destacar que el Índice de Resultados Escolares (IRE) de los estudiantes de primaria mide, a partir de datos del Relevamiento Anual y de las pruebas Aprender, cuántos estudiantes de una cohorte (en este caso, quienes comenzaron 1° grado en 2018) llegan a 6° grado en el tiempo teórico (es decir, en 2023) y con los conocimientos esperados de Lengua y Matemática (de acuerdo con el operativo Aprender 2023).
El informe compara el IRE de la cohorte 2018-2023 con los resultados de dos cohortes previas (2011-2016 y 2016-2021) y, por primera vez, analiza el IRE a nivel departamental.
Cantidad de alumnos que llegan a 6° en tiempo esperado.
En Argentina el 94% de los alumnos que empezaron la primaria en 2018 llegaron a 6° grado en el tiempo teórico. La cifra viene creciendo: era 88% para la cohorte 2011-2016 y 92% para la cohorte 2016-2021. En Mendoza eran 86% para la cohorte 2011-2016, 92% en 2016-2021 y subió a un 93% en 2018-2023.
Tal como en Mendoza, en otras provincias prácticamente todos los estudiantes que ingresan a primer grado llegan a sexto en el tiempo esperado, sin repetir ni abandonar: el porcentaje asciende a más del 99% en Córdoba, Santa Cruz, La Pampa, Chubut, Río Negro y Jujuy. A nivel nacional, 22 de las 24 provincias han mejorado este indicador desde 2011: las únicas excepciones son Chaco y Tierra del Fuego.
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Cuando se incorporan al índice los aprendizajes medidos por el operativo Aprender, se observa que solo el 45% de los estudiantes llegan a 6° grado a tiempo y con niveles de desempeño satisfactorios o avanzados en Lengua y Matemática
En Matemáticas, por departamento
Varios departamentos de Mendoza superan el índice nacional. En tanto que otros se encuentran muy por debajo y generan este panorama similar al nivel nacional. Los índices más altos están en Capital (53%), General Alvear (52%), La Paz (51%) y Santa Rosa (49%). En tanto que los IRE más bajos están en Las Heras (28%) y Tunuyán (30%).
Mendoza se encuentra en un promedio cercano al nivel nacional.
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