Los alumnos mendocinos ya tuvieron 85 días de clase. En contraste, la provincia que menos tuvo acumula apenas 27.
Mendoza es la provincia que más días de clases lleva en lo que va del año
Un informe del grupo Coalición por la Educación reveló que Mendoza es la provincia que tuvo más días de clase en lo que va de 2023. A pocos días del comienzo de las vacaciones de invierno, sus alumnos acudieron a las aulas en 85 ocasiones. Los únicos dos días que se perdieron fueron por inclemencias climáticas.
De los 87 días planificados, el sistema educativo provincial funcionó de forma completa en 85 de ellos. Por el viento Zonda, algunas regiones de la provincia suspendieron las clases en dos días. Otras sí respetaron las 87 jornadas previstas. Por eso, la provincia en su conjunto tuvo 97,70% de cumplimiento.
Sumado a esto, Mendoza es una de tres provincias que superan el listón de 80 días de clase. Las otras son San Luis y Santiago del Estero. San Luis es la única jurisdicción con 100% de efectividad: planificó 82 días de clase y respetó ese cronograma.
Como contrapartida, la provincia que menos clases tuvo fue Santa Cruz, que de 82 días planificados solamente tuvo 27. Allí, los paros docentes ya hicieron perder casi 60 días de clase. Los datos de cada una de las provincias pueden verse en el siguiente gráfico elaborado por Infobae:
El "informe de seguimiento del cumplimiento del ciclo lectivo" contabiliza la cantidad de días de clase planificados en las escuelas primarias y los compara con los días efectivos hasta el 30 de junio. Esto implica la evaluación del impacto de paros docentes, problemas climáticos y otros factores como feriados, limpieza de escuelas post-elecciones o jornadas institucionales.
Ver: Contando los días: cuándo comienzan las vacaciones de invierno en Mendoza
En Santa Cruz se perdieron 59 días de clase por los paros docentes.
"Este informe busca brindar información confiable y comparativa sobre un tema muy sensible. La cantidad de días de clase es una condición necesaria, pero obviamente no suficiente para garantizar la calidad educativa", expresaron desde la Coalición. Y advirtieron que el escenario trazado por el relevamiento "muestra el exiguo grado de compromiso del sistema educativo argentino con los niños y sus familias".
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"Si bien está probado que existe correlación entre la asistencia continua de los estudiantes y la adquisición de aprendizajes, las autoridades educativas miran hacia otro lado cuando se trata de garantizar los 180 días de clases que ellos mismos aseguran como centrales", afirmó Gustavo Zorzoli, exrector del Colegio Nacional de Buenos Aires y miembro de la Coalición por la Educación.
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