Las pruebas para medir la gestión educativa en Mendoza tuvo resultados dispares.
Aprender 2023: menos alumnos con problemas en lengua y más en matemática
El reciente Operativo Aprender 2023, realizado el pasado 19 de septiembre en las escuelas de Mendoza, arrojó que, en comparación con los resultados obtenidos en 2021, se evidenció una disminución en la cantidad de estudiantes con resultados por debajo del nivel básico en Lengua. Sin embargo, se registró un deterioro en el rendimiento en Matemáticas en el mismo período.
Los datos muestran una mejoría notable en las trayectorias escolares, destacando una reducción significativa en el número de estudiantes con desempeño inferior en Lengua, disminuyendo del 20,9% al 11,4%. Asimismo, aquellos con nivel satisfactorio aumentaron del 35,1% al 38,7%, y los de nivel avanzado crecieron del 22% al 27,5%.
Particularmente llamativo fue el descenso en la cantidad de estudiantes con desempeño inferior en escuelas estatales, entornos rurales y entre aquellos con un nivel socioeducativo bajo.
Estos resultados en Lengua parecen estar vinculados a las intervenciones implementadas dentro del marco del Plan Estratégico de Alfabetización. Este plan ha puesto en marcha políticas educativas destinadas a garantizar el acceso de los estudiantes a la lectura y escritura desde el inicio de su educación en toda la provincia.
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Por otro lado, se han identificado brechas socioeducativas significativas que han disminuido en Mendoza. La reducción de la disparidad en el rendimiento entre estudiantes de escuelas estatales y privadas ha disminuido en siete puntos. Esta diferencia es aún más notable entre estudiantes con niveles socioeducativos bajos y altos, con una disminución de 19,4 puntos porcentuales.
El crecimiento en la participación de estudiantes y escuelas en el Operativo Aprender es un indicio del compromiso de las instituciones educativas con la mejora continua. En 2023, el 85,15% de los estudiantes participaron en las evaluaciones, un aumento desde el 81,8% en 2021.
Más de 700 escuelas y cerca de 28,000 estudiantes completaron los cuadernillos de Lengua y Matemáticas, que incluyeron una variedad de formatos de preguntas, desde respuestas múltiples hasta cuestiones abiertas o de construcción.
Estos resultados no solo reflejan el rendimiento de los estudiantes, sino que también brindan un panorama detallado de cada institución educativa. Este análisis exhaustivo proporciona información valiosa para el diseño de estrategias de mejora adaptadas a las necesidades específicas de cada escuela.
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