La Nación le debe $18 mil millones a la Educación de Mendoza

El director general de Escuelas y ministro de Educación de Mendoza, Tadeo García Zalazar, expresó su preocupación por la deuda de $18 mil millones que el Gobierno Nacional mantiene con la provincia en materia de programas educativos y salarios docentes. 

Esta situación, comentó el funcionario en el programa "Jornada de #6a7" que conduce Jorge Fernández Rojas en FM 91.9, complica la planificación y desarrollo del financiamiento: "De cada cuatro pesos que se invierten en educación en las provincias, tres son de origen provincial y solo uno de origen nacional".

Financiamiento desigual: la realidad de Mendoza

Indicó que esta situación genera un desequilibrio importante, dado que las provincias deben asumir la mayor parte del peso financiero para sostener la educación pública, mientras que el Gobierno Nacional, que debería cubrir al menos el 25% del financiamiento educativo, se encuentra atrasado con sus obligaciones en Mendoza.

En particular, reclamó la falta de cumplimiento del Gobierno nacional con los fondos comprometidos, que suman más de $18 mil millones. "Aunque en los últimos meses se han realizado pagos parciales, la deuda sigue siendo significativa. Nosotros hemos hecho los reclamos pertinentes. El Gobierno (nacional) en mayo y junio pagó una parte de esa deuda, pero la mayoría de la deuda sigue vigente", contó Zalazar.

"Hoy en día de cada cuatro pesos que se invierten en las provincias en educación, tres son de origen provincial y un peso es de origen nacional. Por lo tanto, también hay una necesidad de que en el caso de Mendoza se regularice la situación que tiene la deuda del Gobierno nacional y todo esto tiene que ver con los desafíos de seguir ampliando la educación, ampliando la cantidad de escuelas post jornada extendidas, donde reciben alimentos los chicos y muchas otras acciones que están distribuidas en el caso de Mendoza por nivel inicial, primaria, secundaria, educación superior", enumeró el funcionario.

Actualmente, Mendoza destina el 93% de los fondos de su plan de alimentación escolar a partir de recursos propios, mientras que la Nación aporta solo un 7%. Esta disparidad refleja una situación que se repite en muchos otros aspectos del sistema educativo provincial, donde la dependencia de fondos nacionales ha llevado a un desequilibrio en la distribución de recursos entre las provincias argentinas.

Un reclamo constante en el Consejo Federal de Educación 

El ministro señaló que estas problemáticas han sido planteadas repetidamente en el Consejo Federal de Educación. Sin embargo, a pesar de la "buena predisposición" del secretario de Educación de la Nación, no se han materializado las respuestas concretas esperadas. 

El problema radica en que, más allá del área educativa, la decisión final sobre la asignación de fondos recae en el Ministerio de Economía, que mantiene una política de ajuste basada en el llamado "déficit cero". 

Una solución necesaria: más inversión 

Para García Zalazar, el modelo educativo actual de Argentina, establecido en la Constitución y la Ley de Financiamiento Educativo, debe garantizar una política de inversión con un piso mínimo asegurado año tras año. 

Sin embargo, en 2023, ese piso ha sido suspendido, lo que agrava aún más la situación de las provincias, que deben hacer frente a los costos crecientes con fondos propios. "Nosotros creemos que cualquier recorte generalizado sin ver las particularidades de cada caso no es adecuado", afirmó García Salazar.

El ministro insistió en que se debe analizar la transparencia y eficiencia del gasto en cada universidad y escuela para asegurar que los recortes, de ser necesarios, se realicen de manera justa y equilibrada.

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